Чернова, Е. Н. Преподавание трудового обучения в школе. Технический труд: теория и практика: учеб.-метод. пособ. для учит. учрежд. образован., рализ. образоват. програм. общ. сред. образован. с белорус. и рус. яз обуч. и воспитан./Е .Н. Чернова, М. В. Ильин, Д. В. Цареня.- Мн.: Нар. асвета, 2023.-192 с. :ил. - 2 экз.
Учебно-методическое пособие содержит теоретический и практический материал по методике преподавания учебного предмета "Трудовое обучение. Технический труд". Пособие направлено на оказание помощи учителям в организации учебной деятельности учащихся в процессе трудового обучения.
Витченко, А. Н. География в 11 классе: учеб.-метод. пособ. для учит. учрежд. образован., реализ. образоват. програм. общ. сред. образован. с белорус. и рус. яз. обуч. и воспитан./А. Н. Витченко, Е. А. Антипова. О. Н. Гузова.- Мн.: Адукацыя і выхаванне. 2023.- 60 с. - 2 экз.
Материал представлен не в виде пошагового методического руководства либо технологии, а в виде материала для творчества учителя и учащегося. В данном случае важная педагогическая задача - направлять творческий поиск учащегося в то русло. которое предусматривает учебная программа по географии в выпускном классе. мотивируя к поисковой деятельности. самостоятельному анализу информации. Материалы учебно-методического пособия предлагаются в дополнение к методическому аппарату, заложенному в содержании учебного пособия. атласа. контурных картах для 11 класса. В данном пособии размещены планы-конспекты учебных занятий для организации изучения географии в 11 классе на базовом уровне. Предлагаются методические приёмы, варианты заданий, материалы для проведения обобщающего повторения, формы и методы, из которых учитель может выбрать наиболее приемлемые и соответствующие базовому либо повышенному уровню подготовки учащегося. Представленные в пособии планы-конспекты соответствуют учебной программе и направлены на формирование основных географических компетенций у учащихся.
Муравьёва, Г. Л. Математика в 4 классе: учеб.-метод. пособ. для учит. учрежд. образован., реализ. образоват. програм. общ. сред. образован. с белорус. и рус. яз. обуч. и воспит.- 2- е изд., перераб. /Г. Л. Муравьёва, М. А. Урбан, С .В. Гадзаова.-Мн.:НИО. 2023.- 100 с. - 4 экз.
В данном учебно-методическом пособии представлены методические рекомендации для подготовки и проведения уроков математики в 4-м классе. Также раскрыты образовательные цели урока; предложены устные и практические упражнения, которые традиционно проводятся в начале урока; даны комментарии к отдельным заданиям из учебного пособия по математике. Для каждого урока представлены два раздела рекомендаций: "Устные и практические упражнения" и "Работа с учебным пособием".Предложенные методические рекомендации могут стать основой для разработки дидактических сценариев уроков математики в 4-м классе.
Кислякова, Ю. Н. Учимся самостоятельности: дидактический материал: 1 класс: учеб. нагляд. пособ. для уч-ся 2-го отд. вспомогат. шк..- Мн.: Нар.асвета, 2014.- 107 с.:ил.-1 экз.
Русакович, И. К. Обучение жестовому языку (6-12 классы): учеб.-метод. пособ. педагогич. работ. учрежд. образован., реализ. образоват. програм. спец. образован. на уровне общ. сред. образован.- Мн.:БГУ. 2023.- 199 с.-3 экз.
В пособии рассматриваются научно-теоретические и методические основы преподавания жестового языка как учебного предмета в специальной школе для детей с нарушением слуха; представлены цель. задачи, содержание. методика развития жестовой речи и обучения жестовому языку неслышащих обучающихся. Адресуется учителям жестового языка, сурдопедагогам, студентам, обучающимся по специальности "Сурдопедагогика", слушателям курсов переподготовки специалистов образования , начинающим сурдопедагогам, методистам по практике, преподавателям, переводчикам жестового языка. специалистам, работающим с неслышащими людьми.
Комментариев нет:
Отправить комментарий